由于学生近视眼的发病机理长时间没有搞清楚，预防没有抓住要害，故不见效，使得有关人员甚至有些专家对学生近视眼的预防失去信心；而有些缺少眼科知识的人则说什么“近视眼不算病，老了不用戴花镜。”其实完全不是这样。
首先说近视眼不仅是病，而且还是可导致失明的眼疾之一。因其可继发视网膜脱落，还是眼球变形的眼病，一旦形成，很难治愈，需戴一辈子眼镜，这并不是件轻松的事，所以预防近视眼是非常必要的。
预防近视眼确有一定的困难，因为它不能一劳永逸，需要长期坚持，需要在整个生长发育过程中一读写就戴保护眼镜。保护眼镜可把读写变成看远，其机理是改变入眼光线的几何特性。因为看近（读书写字）时入眼光线是发散的，故引起两眼调节，看远时入眼光线是平行的，不用调节就恰好成像于视网膜。保护眼镜的镜片中含有凸透镜，凸透镜能聚光，故能把发散光线变成平行光线。通常情况下，读书写字时光线是从两眼中间的近处一点斜向入两眼，引起两眼向内集合，而看远时光线是垂直进入两眼，两眼不集合。保护眼镜中又含有基底向内的三棱镜，它可改变光线的方向，把斜向入两眼光线变成垂直入两眼光线。因此戴上保护眼镜读书写字入眼光线既是平行光，又垂直入两眼，使两眼既不需调节又不用集合，与看远时的光线一样，故能把学生读写变成看远，天天看书等于天天看远，使学生在视觉上好像回到祖先所处的野外环境。这是从理论上讲预防近视的可能性。从实际出发它也是可行的。因为学生都是在老师和家长的监护之下成长的，可以像教育孩子一下地走路就得穿鞋一样，从小培养他们读书写字就戴保护眼镜。这样主动地戴几年，就可避免被动的戴一辈子眼镜，同时又减少了近视眼的遗传。只要让社会都知道了学生近视眼发病的机理和预防的道理，全民预防近视眼还是能作到的。
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